For 12.500 Euro per student your child may have access to  this privately funded primary school in Bussum, the Netherlands.

Some call it an elite-school, others a logical reaction to the general decline in education results. Although there are private schools in the Netherlands, this is the first primary school with a computer for all students and high educational and hygienic standards, says Peter van Kranenburg, founder of Florencius. Van Kranenborg hopes Florencius will be the kick-off of many private primary schools. The school receives money payed by parents who take high interest in educating their children as well as companies. With 25% of all Dutch students that finish their primary years with reading skills two years behind, this school promises not only to keep an eye on all students but also an extra 4 ot 6 hours education.

More of the story… in Nederlandse taal

In NL the latest news is that underminister (staatssecretaris) Dijksma has
decided to have some research done on electively HEing families in order to
answer the question whether or not regular supervision is useful enough to
change the law for it.

She sent a letter to the Parliament in which the govt acknowledged for the
first time that foreign research on HE showed good results.
For those who read Dutch, here’s her letter:
http://www.ingrado.nl/bijlages/Brief%2028-03-2008%20OCW%20aan%20TK%20inz.%20particulier%20en%20thuisonderwijs.pdf

The problem now is to make a HE law that is acceptable both to us HEors and
to a parliament filled with rather prejudiced opinions when it comes to
education.

Dear People, Beste Mensen,

For the past three months i have been researching ecovillages abroad, as i would like to live in an intentional community with my children. So far i haven’t been able to find child-centred communities (except for one community in the UK). (Radical) Unschoolers/Autonomous Educators probably know what i mean! Although i think it is crucial and of utmost importance that we respect and protect the environment i am convinced that we as parents and other caretakers have to begin with our children. Children that are respected and treated seriously learn to treat others with respect, including the environment that we live in. Happy children (who will turn into happy adults) won’t feel the need to hurt others.

That is why i would like to take the initiative in setting up an intentional community where children matter more than the concept of an ecovillage.

Any warm country that is relatively safe - where it is possible to home-educate, and/or set up an alternative learning centre, where we could become permanent residents, where the land is not too expensive, and is high above sea-level and where it is possible to grow food and keep animals - would be fine. Whether it is Costa Rica, Ecuador or Panama, Italy, Morocco or South-Africa (The South African Government has recently agreed that sustainable eco living is the only way forward).

There is one challenge! I am a beginner as far as ecovillages are concerned. I have the means to buy some land, and i have good ideas, but no experience. That is why i am looking for people who know how to build simple houses (or at least know how to set up a yurt…), know their bit about organic gardening, how to manage waste, collect rainwater. Or who are just like so many of  us: highly motivated life-long learners. The village would also be welcoming single people or couples without children.

I would like to design this ecovillage as simply as possible, so that more people could become a part of it. I would also like it to be part of the wider (local) community.

I think that the radical unschooling movement is highly creative, has tons of potential and has experience with the principles of consensus (to find solutions that pleases everyone), which will help us build a community.

If you are interested in this adventure and/or you have information to share, or you simply wish to ask questions, please e-mail me:

soline@xs4all.nl

 For Dutch people: jullie kunnen mij ook bellen op 050 5491292.

If you would like to research communities on the Internet:

 http://www.ic.org/

 http://www.gen-europe.org/index.html

 http://www.diggersanddreamers.org.uk/

Warm regards,

Soline Weidema

Groningen, The Netherlands

LAATSTE EDITIE

Gemiddeld een keer per maand vieren de kinderen en juffen van de peuterspeelzaal dat een peuter vier jaar oud is geworden. Hij mag trakteren en vertellen naar welke school hij voortaan gaat. Wanneer het kind vijf jaar oud is en daarmee leerplichtig is geworden, heeft hij in veel gevallen al een jaar op de basisschool achter de rug.

De stap van peuterspeelzaal naar basisschool – of naar school in het algemeen – is niet voor alle kinderen vanzelfsprekend. Een paar honderd kinderen in Nederland gaan niet naar school. Hun ouders beroepen zich op vrijstelling van de leerplicht om hun kinderen thuisonderwijs te geven. Dat betekent dat deze kinderen niet naar school gaan, maar thuis leren. Ouders verzorgen deze vorm van onderwijs meestal zelf. Ook kunnen ze hiervoor vakexpertise inhuren.
Ieder gezin vult thuisonderwijs op zijn eigen manier in. Globaal zijn er vier vormen. In de eerste plaats kiezen sommige ouders voor child-led learning of unschooling, waarbij het kind zelf bepaalt wat het wil leren, in zijn eigen tempo. De ouders begeleiden het kind hierbij. In Nederland werken de scholen van Iederwijs en Aventurijn volgens dit principe, in Amerika is vooral Sudbury Valley bekend. In de tweede plaats wordt gekozen voor unit studies of –projecten, waarbij het kind gedurende een aantal weken een bepaald onderwerp bestudeerd. Deze projecten kunnen worden gebruikt als aanvulling op de andere lesstof. In de derde plaats zijn er gezinnen die de formele vorm van thuisonderwijs volgen en gebruik maken van een erkende schoolmethode die zij het beste vinden passen bij hun kind. Ten slotte is er een eclectische aanpak, waarbij ouders verschillende methoden combineren. Zo is het mogelijk dat zij voor het rekenonderwijs een rigide schoolmethode volgen, maar bij biologie kiezen voor projecten waar de interesse van hun kinderen naar uitgaat.

‘In goede en kwade dagen zijn en blijven we de ouders van ons kind.’ Als het aan gezinspedagoog Hans van Crombrugge ligt, spreken alle ouders bij de geboorte van hun kind deze plechtige woorden uit in een publieke ceremonie. Het afleggen van de opvoedingsbelofte betekent niet alleen dat kersverse ouders aan hun opvoedingsverantwoordelijk worden gebonden, maar plaatst ook de overheid voor haar verantwoordelijkheid: zij moet ouders en kinderen ondersteunen. Lees verder & discussieer mee

Meer hierover,
Klik afbeelden

De Inspectie van het Onderwijs ziet toe op de kwaliteit van het onderwijs en valt organisatorisch onder het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. U vindt op deze website onder meer de beoordeling van de inspectie over scholen, de zogenoemde Kwaliteitskaarten. De kaarten zijn er voor het primair onderwijs, voortgezet onderwijs, en beroepsonderwijs en volwasseneneducatie. Selecteert u eerst een onderwijssoort voordat u één of beide velden invult.

Meer hierover,
Klik logo

(English)

The Inspectorate of Education in the Netherlands

Onderwijs algemeen

Education, culture and science in the Netherlands

On these pages, the Dutch Ministry of Education, Culture and Science offers information about the Dutch education system and Dutch policy on education, culture and science. You will also find practical information about going to school, studying and working in the Netherlands.

Hoofd plaats…

Dit is de internetsite van de Rechtspraak en de Hoge Raad der Nederlanden. Via het onderstaande menu heeft u direct toegang tot de sites van de Raad voor de rechtspraak, alle rechtbanken, gerechtshoven, de Hoge Raad en andere bijzondere colleges. Voor meer informatie over deze site: lees verder

Meer hierover,
Klik afbeelden

Leerplichtwet 1969 (geldend op: 28-12-2007)

Dutch / Nederlands:

SAL
Stichting Alternatieve Leervormen en ons
‘Leren in vrijheid’ website …is het verbeteren van onderwijs voor kinderen. Dit gebeurt door alternatieve leervormen en alternatieve leeromgevingen te bevorderen, waarin de interesses en keuzen van het kind centraal staan.

Website: Leren in vrijheid

NVvTO
Nederlandse Vereniging voor Thuisonderwijs
…een vereniging van ouders en degenen die als zodanig optreden (hierna te noemen: ouders) die aan hun kinderen thuisonderwijs geven, of dat in het verleden hebben gedaan, of serieus van plan zijn dat te doen
(b.v. wanneer de kinderen de leerplichtige leeftijd bereiken).

www.thuisonderwijs.net
onderzoeken, scripties, discussie van leerplichtwet en thuisonderwijs, links naar organisaties, webforum.

Research in Holland:
"Performance In Home Schooling"
by H. Blok
…An Argument Against Compulsory Schooling In The Netherlands.
de Nederlandse versie (.pdf file)

Article In English and Dutch:
Home Education In Holland
by Anna
More and more voices are speaking in favour of "choice" in education and the right to educate at home.
Tekst in het Nederlands